各学院：
良好的学风是学校长远发展的基石，是培养和造就高素质人才的重要保证。根据《江西师范大学进一步加强学生学风建设的实施方案》文件精神，为进一步加强我校研究生的学风建设，有效促进研究生健康成长成才，在全校研究生中集中开展以“强自律、勤钻研、求创新、攀高峰”为主题的学风建设教育实践活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
强自律、勤钻研、求创新、攀高峰
二、重点任务
1、加强思想政治教育，引领学风建设。
(1)加强新生入学教育。将学风教育纳入新生入学教育的重要内容，开展入学适应与职业发展、学风养成与学业规划等教育，不断激发研究生的学习兴趣，为营造良好学风奠定基础。
(2)加强道德与法纪教育。持续推进“学规五戒”教育，引导学生“戒迟到早退、戒衣冠不整、戒玩耍手机、戒偷懒睡觉、戒吃喝吵闹”，教育学生遵守学习纪律、考试纪律和学术道德规范，杜绝考试违纪和论文抄袭等不良现象的发生。非教学需要，禁止学生在课堂使用移动智能终端设备做与学习无关的事。
(3)加强典型示范教育。通过评选“三好研究生”、“优秀毕业研究生”等荣誉，开展集中宣传、展示、表彰等活动，树立一批学风建设先进典型，强化示范效应。学院通过召开颁奖大会、举办专题展览、开展主题宣讲和主题班会等形式，树立学习典型，激发学习动力，激活学习潜能。
2、推进教育教学改革，促进学风建设。
(1)强化教学质量建设。推进“以学为中心”的课堂教学体系建设，引导、鼓励教师改进教学方法，积极采用探究式教学法，大力开展讨论式教学、案例式教学，提高课堂教学质量；加强研究生学术研究方法和科研方法等技能的训练，鼓励、引导研究生参与科研项目或进入实验室开展相关研究，加大研究生开展科研创新的支持力度。
(2)完善教学行为监管。持续开展“师风五讲”活动，鼓励、支持和引导教师“讲文明礼仪、讲方法效果、讲因材施教、讲教学相长、讲师表风范”。坚持和完善领导听课制度和专家督课制度，全面掌握专业教师授课情况。加大教师教学行为和教学质量的常态监控，对教学不负责任的、违反师德师风言行的，应调离教学岗位，情节严重的要依法依规进行处理。
(3)加强研究生学习指导和职业生涯规划教育。重视研究生的职业规划教育，加强课程建设，加强个性化指导，帮助研究生尽早明确升学、考公务员（事业单位）、企业就业、基层就业、参军或自主创业等目标，提高学生就业的成功率。
3、完善规章制度，保障学风建设
(1)健全教学管理制度。完善研究生学习管理制度，建立完善教学管理部门与学生工作部门的联席会议制度，定期交流反馈“教”和“学”过程中发现的苗头性、倾向性的学风问题，及时采取有效措施将问题化解在萌芽状态。
(2)完善寝室学风建设。重视研究生寝室内部的学风建设，研究生辅导员积极参与查寝，研究生党员、班级干部发挥带头作用，引导鼓励研究生将寝室建成健康和谐、整洁和美、积极向上的学习家园。
4、提供优质服务，助力学风建设
(1)优化人才培养模式。教学部门和各学院要注重研究生的分类培养，强化基础知识的教育，重点公共基础课程的教学，注重提高研究生的研究能力和创新能力。
(2)加强教学的人性化管理。探索各学院自主安排专业实习、教育实习的时间，保证毕业班研究生在就业应聘和自主创业等方面有足够的自我支配时间。学院在确保完成教学任务的基础上，适当灵活安排教学时间，既抓人性化管理又抓规范教育管理。
5、注重高水平论文，提升学风建设
(1)树立严谨的态度。把质量视作研究生教育的生命线，严格把关论文质量。导师要注重在培养研究生的过程中,引导学生完成对本学科理论知识的掌握, 进而提炼出新的学术问题, 激励和调动研究生学员从事科学研究。
(2)培养研究生发表高水平论文的能力。大力提倡敢为人先, 勇于探索, 宽容失败的创新精神, 通过发挥导师的作用, 将研究生定期工作汇报与前沿讨论结合起来, 不断跟踪学科前沿, 不断总结和提炼, 让课题组的老师和学生积极发表个人见解,充分引导研究生发表高水平论文。
(3)坚决抵制学术不端行为。通过各种活动形式在科研人员中积极开展学术道德、知识产权法等方面的教育。结合案例，讨论并强化学术规范，使广大研究生养成恪守学术诚信的自觉，培养他们的科学精神和科学道德。
浓郁学风是研究生学习中精神文化的重要体现，也是推进学校高质量跨越式发展的重要保障。我们要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕提升育人质量和发展质量的主线，全面推进研究生学风建设，努力营造形成人人向上、人人奋斗、人人有为的良好风气。
各学院请于2019年9月13日报送抓研究生学风建设的方案，并定期报送学风活动简报至李世欢OA。